Dalam lingkungan kerja yang semakin kompleks, perilaku kerja guru di madrasah tidak hanya
didorong oleh tanggung jawab pekerjaan formal tetapi juga oleh kesadaran intrinsik untuk
berkontribusi di luar tugas yang diberikan. Namun, ketergantungan pada motivasi eksternal,
seperti insentif tambahan, dapat membatasi munculnya perilaku sukarela dan proaktif ketika tidak
disertai dengan imbalan materi. Meskipun penelitian sebelumnya telah menunjukkan bahwa
Islamic Work Ethic (IWE) memengaruhi Organizational Citizenship Behavior (OCB), sebagian
besar berfokus terutama pada hubungan langsung antara variabel-variabel ini. Peran religiositas
sebagai mekanisme yang menjelaskan bagaimana nilai-nilai kerja Islam diterjemahkan ke dalam
perilaku sukarela di tempat kerja dalam lingkungan pendidikan Islam masih kurang dieksplorasi.
Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh IWE terhadap OCB, dengan
religiositas sebagai variabel mediasi di antara guru madrasah. Pendekatan penelitian kuantitatif
digunakan yang melibatkan 108 responden yang dipilih menggunakan pengambilan sampel
bertujuan. Instrumen penelitian diadaptasi dari studi sebelumnya dan menunjukkan sifat
psikometrik yang kuat, dengan koefisien validitas isi (Aiken’s V) berkisar antara 0,92 hingga 1,00
dan koefisien reliabilitas 0,975 untuk IWE, 0,970 untuk OCB, dan 0,970 untuk religiositas.
Analisis data dilakukan menggunakan Macro PROCESS untuk SPSS versi 4.2 untuk menguji efek
mediasi. Hasil menunjukkan bahwa Etika Kerja Islam memiliki pengaruh positif dan signifikan
terhadap Perilaku Kewarganegaraan Organisasi. Lebih lanjut, religiositas ditemukan secara
signifikan memediasi hubungan antara IWE dan OCB. Guru dengan tingkat religiositas yang lebih
tinggi cenderung menginternalisasi nilai-nilai kerja Islami lebih dalam, yang pada gilirannya
mendorong perilaku bertanggung jawab, kooperatif, dan berkomitmen dalam lingkungan
madrasah. Temuan ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan etika ke
dalam praktik organisasi. Studi ini memberikan implikasi praktis bagi lembaga pendidikan Islam,
khususnya Madrasah, dalam memperkuat Etika Kerja Islami dan religiositas di kalangan guru
melalui program pengembangan spiritual yang terstruktur dan integrasi nilai-nilai Islam ke dalam
budaya organisasi.

Kata kunci: Etika Kerja Islami; Perilaku Kewarganegaraan Organisasi; Religiositas