Adaptabilitas karier merupakan sumber daya psikososial penting bagi siswa sekolah menengah
kejuruan dalam menghadapi transisi sekolah ke dunia kerja. Psychological Capital (PsyCap)
dan Adversity Quotient (AQ) dipandang sebagai kekuatan psikologis internal yang mendukung
perkembangan karier adaptif.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan menganalisis peran prediktif PsyCap dan AQ terhadap
adaptabilitas karir siswa SMK Negeri 1 Miri.
Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan analisis regresi
linier berganda. Sampel terdiri dari 169 siswa kelas XII yang dipilih melalui pengambilan
sampel acak berkelompok. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert 1–5 yang
mengukur PsyCap, AQ, dan adaptabilitas karir. Uji asumsi klasik dilakukan sebelum analisis
utama.
Hasil: PsyCap dan AQ secara signifikan memprediksi adaptabilitas karir. PsyCap
menunjukkan kontribusi prediktif yang lebih kuat (β = 0.412, p < 0.001) dibandingkan AQ (β
= 0.311, p < 0.001). Secara simultan, kedua variabel menjelaskan 32,7% varians adaptabilitas
karir (R² = 0.327), menunjukkan model prediksi yang moderat.
Kesimpulan: Temuan menegaskan pentingnya sumber daya psikologis proaktif dalam
meningkatkan kesiapan transisi sekolah-ke-dunia kerja pada siswa vokasi. Integrasi
pengembangan PsyCap dan AQ dalam program bimbingan karir SMK berpotensi memperkuat
kapasitas adaptif siswa.

Kata Kunci: Adaptabilitas karir; modal psikologis; siswa sekolah menengah kejuruan.