Kemampuan public speaking yang efektif sangat penting untuk membangun self-efficacy sejak dini,
namun self-efficacy anak Indonesia masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini mengusulkan sebuah
program pelatihan public speaking bernama "Speak it Loud!" yang berfokus pada teknik vokal dan
praktik langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas program tersebut dalam
meningkatkan self-efficacy berbicara di depan umum siswa kelas 4-6 SD yang mengikuti kelas public
speaking kids-2 di Talenta Admaja Nusantara (TAN). Penelitian ini menggunakan metode kuasi
eksperimen dengan desain pretest-posttest control design dan pengambilan data time series (3x
pertemuan). Sampel terdiri dari 5 siswa kelas kids-2a (eksperimen) dan 5 siswa kelas kids-2b
(kontrol). Data skala self-efficacy dan pretest-posttest dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil
menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen, dengan nilai signifikansi <
0.05 untuk kedua pengukuran (self-efficacy: 0.043; pretest-posttest: 0.042). Kesimpulannya, program
"Speak it Loud!" terbukti efektif meningkatkan self-efficacy berbicara di depan umum pada siswa SD.
Dengan program serupa, diharapkan self-efficacy berbicara di depan umum anak Indonesia bisa
meningkat signifikan.
Kata kunci : Self-efficacy, public speaking, siswa sekolah dasar