Prestasi akademik merupakan pencapaian belajar yang terukur melalui nilai
atau peringkat tertentu dari proses evaluasi, mencerminkan perubahan positif pada
kecakapan dan perilaku siswa. Academic burnout menjadi fenomena yang banyak
dialami siswa akibat tuntutan akademik yang berat dan berkelanjutan. Kondisi ini
dikhawatirkan dapat mengganggu proses belajar dan berdampak negatif terhadap
prestasi akademik siswa. Academic burnout adalah kelelahan emosional akibat
tuntutan akademik, keterbatasan waktu, sikap sinis, dan rasa tidak kompeten.
Tujuan penelitian ini untuk menguji hubungan antara academic burnout dengan
tingkat prestasi akademik.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan
korelasional ex-post facto korelasi. Sampel penelitian ini berjumlah 225 siswa yang
ditentukan dengan Stratified proposional Random Sampling dimana membagi
populasi menjadi 8 strata berdasarkan konsentrasi keahlian untuk diambil sampel
secara acak.
Hasil penelitian menunjukan hubungan antara academic burnout dengan
prestasi akademik siswa yaitu diperoleh sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dengan
correlation sebesar -0,626. Hasil perhitungan nilai Adjusment R Square (koefisien
determinasi) sebesar 0,313 yang artinya hubungan variabel academic burnout (X)
terhadap tingkat prestasi akademik (Y) sebesar 31%. Hasil penelitian menunjukkan
adanya penerimaan Ha dan penolakan pada Ho sehingga dapat disimpulkan bahwa
terdapat hubungan yang tergolong signifikan antara academic burnout dengan
prestasi akademik siswa kelas XI SMK Negeri 5 Surakarta.

Kata kunci : Academic burnout, Prestasi Akademik, Siswa