Remaja merupakan fase perkembangan melalui perubahan fisik dari masa
kanak-kanak ke masa dewasa, yang mulai mengalami kematangan fisik, psikologis,
dan kognitif. Perkembangannya bukan hanya akademik tetapi juga sosial
emosional. Kecerdasan emosional ini mempunyai dampak yang besar untuk
kehidupan remaja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat
kecerdasan emosional dan mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan
teknik modeling dalam meningkatkan kecerdasan emosional remaja putri di Panti
Asuhan Nur Hidayah Surakarta.
Penelitian ini menggunakan desain Pre-eksperimen jenis One Group Pretest
Posttest. Subjek terdiri dari 8 remaja putri Panti Asuhan Nur Hidayah Surakarta.
Pelaksanaan menggunakan bimbingan kelompok dengan teknik modeling yang
terdiri dari 4 tahap yaitu tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan, dan
tahap pengakhiran atau evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket.
Hasil uji validitas angket sebesar 1=1 sedangkan hasil uji reliabilitas sebesar 0,920
> 0,70 serta data dianalisis dengan Wilcoxon Signed Rank Test .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji hipotesis Wilcoxon pada pretest
dan posttest adalah -2,521 dan Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,012. Jika 0,012 <
0,05 maka H
0
ditolak. Dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan antara
nilai pretest dan posttest setelah diberi perlakuan. Dari hasil tersebut dapat
disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik modeling efektif dalam
meningkatkan kecerdasan emosional remaja putri di Panti Asuhan Nur Hidayah
Surakarta.