Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pembimbing
Kemasyarakatan (PK) dalam proses pemulihan sosial anak yang berhadapan
dengan hukum khususnya pada kasus kekerasan anak di Bapas Kelas II Klaten.
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk peran
PK dalam mendampingi, membimbing, serta memulihkan kondisi sosial anak, serta
faktor pendukung dan penghambat dalam proses tersebut. Penelitian ini juga
bertujuan untuk mengetahui indikator keberhasilan pemulihan sosial serta upaya
pencegahan residivisme pada anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
wawancara mendalam dengan pembimbing kemasyarakatan dan klien anak,
observasi, serta dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan
teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Pembimbing Kemasyarakatan
sangat penting dalam proses pemulihan sosial anak, meliputi pendampingan sejak
tahap awal proses hukum, pemberian bimbingan dan motivasi, penguatan mental,
serta pemberian rekomendasi diversi yang berorientasi pada kepentingan terbaik
anak. Selain itu, PK juga berperan dalam membangun kembali kepercayaan diri
anak, mengarahkan pada kegiatan positif seperti pelayanan masyarakat, serta
melibatkan keluarga dan lingkungan sosial dalam proses pemulihan. Indikator
keberhasilan pemulihan sosial ditandai dengan perubahan perilaku anak ke arah
yang lebih baik, kemampuan beradaptasi kembali di masyarakat, serta tidak
terulangnya tindak pidana. Namun, dalam pelaksanaannya terdapat hambatan
seperti keterbatasan anggaran, kurangnya koordinasi antar pihak terkait, serta faktor
internal anak dan keluarga.

Kata kunci: Pembimbing Kemasyarakatan, Pemulihan Sosial, Anak
Berhadapan dengan Hukum, Diversi, Resosialisasi.