Disabilitas netra adalah salah satu dari beberapa jenis disabilitas, disabilitas
ini menyerang pada bagian indra pengelihatan atau mata. Anak dengan disabilitas
ini belum memiliki pemahaman yang jelas mengenai arah dan tujuan karir mereka
setelah lulus sekolah, serta belum memiliki keterampilan sosial yang memadai
untuk memasuki dunia kerja. Kondisi ini menghambat siswa memahami potensi dan
arah karirnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang evaluasi
bimbingan karir untuk kesiapan kerja bagi anak penyandang disabilitas netra.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
fenomenologi dimana penelitian bertujuan untuk mengungkap esensi atau makna
murni dari pengalaman hidup partisipan tentang suatu fenomena tanpa interprestasi
teoritis peneliti. Peneliti mengumpulkan data selama 6 bulan dengan subjek guru
dari anak disabilitas netra. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi,
lalu dianalisis secara tematik.
Hasil menunjukan bahwa bimbingan karir memiliki peran penting dalam
membantu siswa disabilitas netra dalam memahami potensi serta arah karirnya.
Maka diperlukan evaluasi formatif yang berkelanjutan agar program bimbingan
karir di SLB Negeri Sukoharjo dapat lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan
peserta didik.
Kata kunci : Evaluasi Formatif, Bimbingan Karir, Kesiapan Kerja, Disabilitas
Netra, SLB Negeri Sukoharjo