Perilaku mengganggu atau sering disebut juga dengan disruptif, seperti
halnya agresi, pembangkangan, dan amarah, adalah beberapa masalah yang paling
umum terlihat pada anak-anak. Perilaku mengganggu dapat diartikan sebagai
serangkaian tingkah laku tidak pantas yang beragam meliputi, merengek atau
menangis berlebihan, menuntut perhatian, tidak patuh, menantang, tindakan agresif
yang membahayakan diri sendiri atau orang lain, pencurian, berbohong,
pengrusakan barang. Oleh karena itu, perilaku disruptif harus perlahan dikurangi
mengingat dampak yang ditimbulkan dimasa yang akan datang. Untuk mengurangi
frekuensi anak berperilaku disruptif yaitu dengan dilakukannnya suatu tindakan
bimbingan kelompok dengan teknik token ekonomi.
Adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah teknik token
ekonomi dapat menurunkan perilaku disruptif anak. Jenis metode yang digunakan
adalah penelitian tindakan dengan mengumpulkan data dan kuisioner yang terlebih
dahulu peneliti sebarkan. Pengambilan penelitian ini menggunakan teknik
purposive sampling. Subjek penelitian ini adalah anak-anak Taman Pendidikan AlQur’an

(TPA) Masjid Al-Kautsar yang memiliki skor perilaku disruptif tinggi.
Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus.
Hasil penelitian ini menunjukkkan bahwa rata-rata disetiap siklus tindakan
mengalami penurunan. Hasil pre-test sebesar 53,8 . pada siklus satu mengalami
penurunan sebesar 44,3. dan pada siklus II menjadi 38,3. dari hasil penelitian
tersebut dapat disimpulkan bahwa perilaku disruptif dapat diturunkan dengan
teknik token ekonomi.
Kata Kunci : Perilaku Disruptive, Token Ekonomi, Anak