ABSTRAK
Retno Wulandari, NIM.21.12.21.140. Bimbingan Karir Dalam Membentuk Growth Mindset Pada Generasi Z di SMK Muhammadiyah 04 Boyolali. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam. Jurusan Dakwah dan Komunikasi. Fakultas Ushuluddin dan Dakwah UIN Raden Mas Said Surakarta 2025.
Siswa generasi Z di SMK Muhammadiyah 04 Boyolali menghadapi tantangan dalam mempersiapkan diri memasuki dunia kerja, seperti rendahnya growth mindset, kecenderungan ingin hasil instan, dan kurangnya kepercayaan diri. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya peran bimbingan karir dalam membantu siswa mengembangkan pola pikir yang positif, pantang menyerah, dan terbuka terhadap proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan bimbingan karir dalam membentuk growth mindset pada generasi Z siswa kelas XII di SMK Muhammadiyah 04 Boyolali.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode fenomenologi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik triangulasi sumber, adapun yang menjadi subjek pada penelitian ini adalah 1 guru BK, dan 2 subjek pelengkap Siswa kelas XII. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan bimbingan karir dalam membentuk growth mindset pada generasi Z di SMK Muhammadiyah 04 Boyolali dilakukan melalui tahap perencanaan yang berupa analisis kebutuhan, penyusunan Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL), dan penentuan strategi layanan klasikal. Pelaksanaan layanan menggunakan metode yang variatif dengan menggunakan media digital, dan diperkuat dengan pengalaman langsung seperti simulasi wawancara kerja, pembuatan CV, dan keterlibatan siswa dalam DU/DI. Strategi guru BK diarahkan pada penanaman keyakinan bahwa kemampuan dapat berkembang, keberanian menghadapi tantangan, kerja keras, dan keterbukaan terhadap kritik. Dampak penerapan terlihat pada meningkatnya motivasi belajar, kesiapan menghadapi dunia kerja, serta kemampuan siswa dalam mengambil Keputusan karir. Hal tersebut ditunjukkan dengan adanya siswa yang telah diterima bekerja sebelum lulus.
Kata Kunci: Bimbingan Karir, Growth Mindset, Generasi Z
 
ABSTRACT
Retno Wulandari, NIM.21.12.21.140. Career Guidance in Forming a Growth Mindset in Generation Z at Muhammadiyah 04 Vocational High School, Boyolali. Thesis. Islamic Guidance and Counseling Study Program. Department of Da'wah and Communication. Fakultas Ushuluddin dan Dakwah UIN Raden Mas Said Surakarta 2025.
Generation Z students at SMK Muhammadiyah 04 Boyolali face challenges in preparing for the workforce, such as a low growth mindset, a tendency to desire instant results, and a lack of self-confidence. This situation indicates the need for career guidance to help students develop a positive mindset, perseverance, and openness to the learning process. This study aims to describe the application of career guidance in developing a growth mindset in 12th-grade Generation Z students at SMK Muhammadiyah 04 Boyolali.
This study used a descriptive qualitative approach with a phenomenological method. This study employed qualitative methods with source triangulation. The research subjects were one guidance counselor and two additional subjects, namely 12th-grade students. Data collection used observation, interviews, and documentation.
The results of the study indicate that the implementation of career guidance in developing a growth mindset in Generation Z at SMK Muhammadiyah 04 Boyolali was carried out through a planning stage consisting of needs analysis, preparation of a Service Implementation Plan (RPL), and determination of classical service strategies. The service implementation used a variety of methods using digital media, and was reinforced by direct experiences such as job interview simulations, CV creation, and student involvement in the DU/DI. The BK teacher's strategy was directed at instilling the belief that abilities can be developed, courage to face challenges, hard work, and openness to criticism. The impact of the implementation was seen in increased learning motivation, readiness to face the world of work, and students' ability to make career decisions. This was demonstrated by the number of students who had been accepted for work before graduating.
Keywords: Career Guidance, Growth Mindset, Generation Z