ABSTRAK

Ayah dan ibu merupakan figur utama dalam keluarga. Namun, tidak semua keluarga memiliki orang tua yang utuh, seperti ditinggal meninggal oleh pasangannya, sehingga muncul peran orang tua tunggal, khususnya ibu, yang harus menanggung seluruh tanggung jawab pengasuhan. Kondisi ini menghadirkan tantangan besar dalam memenuhi kebutuhan anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pola asuh orang tua tunggal (single mother) dalam kecerdasan emosional anak remaja.

Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan utama pada penelitian ini berjumlah tiga orang dan informan tambahan berjumlah tiga orang. Teknik pemilihan informan menggunakan dua karakteristik yaitu Ibu tunggal yang ditinggalkan oleh suami karena perceraian dan meninggal dunia dan memiliki anak remaja yang berusia 12 hingga 20 tahun. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik Moustakas. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga metode yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi metode dan sumber dalam penelitian ini.

Hasil penelitian ini menunjukkan dinamika pengasuhan, komunikasi, pembentukan karakter anak, kematangan emosional seorang ibu sebagai single mother, dan perubahan pola asuh otoriter menjadi pola asuh demokratis dapat menggambarkan pola asuh orang tua tunggal khususnya single mother dalam proses pembentukan kecerdasan emosional pada anak remaja. Secara keseluruhan, kelima interaksi tersebut dapat membentuk lingkungan psikologis dalam proses kecerdasan emosi dengan lebih baik dan menunjukkan perilaku yang lebih positif dalam kehidupan sehari-hari.



Kata kunci : Pola Asuh, Orang tua Tunggal, Kecerdasan Emosional


ABSTRACT


Parents are the main figures in the family. However, not all families have intact parents, such as the death of a spouse, resulting in the role of single parents, especially mothers, who must assume all care responsibilities. This condition presents a major challenge in meeting children's needs. Therefore, this study aims to describe the parenting patterns of single parents (single mothers) in the emotional intelligence of adolescent children.

The research method used in this research is qualitative with a phenomenological approach. The data collection techniques used were interviews, observation, and documentation. The main informants in this study amounted to three people and three additional informants. The informant selection technique uses two characteristics, namely single mothers who are left by their husbands due to divorce and death and have teenage children aged 12 to 20 years. Data analysis in this study used Moustakas' technique. Data collection in this study used three methods, namely interviews, observation, and documentation. The data validity used is triangulation of methods and sources in this study.

The results of this study show that the dynamics of parenting, communication, child character building, emotional maturity of a mother as a single mother, and changes in authoritarian parenting to democratic parenting can describe the parenting of single parents, especially single mothers in the process of forming emotional intelligence in adolescent children. Overall, the five interactions can shape the psychological environment in the process of emotional intelligence better and show more positive behavior in everyday life.



Keywords: Parenting, Single Parent, Emotional Intelligence