ABSTRAK
Laila Miftakhul Nur Alifah. NIM: 211141152. Hubungan antara pola asuh dengan kecerdasan emosional siswa yang mengikuti organisasi intra sekolah. Program Studi Psikologi Islam. Fakultas Ushuluddin dan Dakwah UIN Raden Mas Said Surakarta.2025.
Penelitian ini menemukan bahwa sebagian orang tua siswa memiliki pola asuh tegas dan komunikatif, namun masih ada yang kurang perhatian terhadap anaknya, yang berdampak pada perilaku siswa. Berbeda dengan penelitian sebelumnya yang fokus pada jenis-jenis pola asuh tertentu, penelitian ini mengkaji pola asuh secara komprehensif dengan menggunakan validitas Aiken untuk meningkatkan akurasi pengukuran. Penelitian ini sangat penting karena penerapan pola asuh yang kurang tepat dapat menyebabkan dampak negatif pada kecerdasan emosional siswa, seperti tekanan emosional, stres, dan kecemasan, yang dapat mempengaruhi kesuksesan akademik dan sosial siswa. Rumusan masalah penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara pola asuh dengan kecerdasan emosional siswa yang mengikuti organisasi intra sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keduanya.
Peneliti melibatkan 5 expert judgement untuk menilai kelayakan skala ukur. Dalam penilaian rater, perbaikan skala dilakukan satu kali. Uji coba instrumen penelitian ini dilakukan pada 37 siswa yang mengikuti Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) diluar sampel penelitian yaitu SMA 1 Nogosari dan SMA 1 Simo. Hasil uji validitas sebesar 0,87 hingga 0,93 menunjukkan bahwa istrumen penelitian yang digunakan memiliki tingkat validitas tinggi dan dapat diandalkan. Diperoleh hasil akhir aitem yang valid dalam penelitian ini berjumlah 46 aitem dengan koefisien reliabilitas skala kecerdasan emosional sebesar 0,869 dan reliabilitas skala pola asuh sebesar 0,925. Melalui uji daya beda item diperoleh corrected item total pada kecerdasan emosional sebesar 0.259 – 0.627 (p.30). Sampel dalam penelitian ini adalah 47 siswa yang mengikuti Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMA N 1 Ngemplak.
Penelitian ini menggunakan uji normalitas Shapiro wilk dengan nilai signifikansi pada variabel pola asuh sebesar 0.079 > 0.05 dan nilai signifikansi pada variabel kecerdasan emosional sebesar 0.301> 0.05 yang menunjukkan bahwa data terdistribusi normal. Dari hasil nilai signifikansi deviation from linearity sebesar 0.412 > 0.05 yang berarti terdapat hubungan linear antara pola asuh dengan kecerdasan emosional. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang searah dengan koefisien korelasi sebesar 0.318 dengan nilai signifikansi p=0.029 (p< 0.05). Hal ini menunjukkan semakin baik pola asuh maka semakin tinggi kecerdasan emosional, begitupun sebaliknya semakin kurang baik pola asuh semakin rendah kecerdasan emosional. Sehingga Ha dalam penelitian ini di terima dan H0 ditolak.
Kata Kunci: pola asuh, kecerdasan emosional, Organisasi Intra Sekolah