ABSTRAK
Shyfa Nurul Barokah. 211111078. Ayatisasi dalam Animasi “Riko The Series”: Wacana Susu, Air dan Madu. Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir. Fakultas Ushuluddin dan Dakwah Univesitas Islam Negeri Raden Mas Said. 2025
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam proses ayatisasi serta konstruksi wacana yang terbentuk melalui representasi susu, air, dan madu dalam serial animasi edukatif anak, Riko The Series. Ayatisasi, dalam konteks penelitian ini, dipahami sebagai strategi kreatif pengintegrasian ayat-ayat suci al-Qur’an dan nilai-nilai Islami ke dalam media modern yang ditujukan untuk edukasi dan penyampaian pesan religius yang ramah anak. Melalui analisis ini, diharapkan dapat terungkap bagaimana Riko The Series berhasil mengemas ajaran Islam ke dalam format yang menarik dan mudah dicerna oleh anak-anak, sekaligus memahami pesan-pesan tersirat yang ingin ditanamkan.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan pendekatan analisis wacana untuk membongkar makna-makna di balik teks dan visual animasi. Proses pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi langsung terhadap setiap adegan dan dialog dalam episode-episode Riko The Series yang membahas susu, air, dan madu. Selain itu, dokumentasi berupa transkrip dialog dan tangkapan layar adegan-adegan kunci juga digunakan untuk memperkuat analisis. Kerangka teoretis yang menjadi pisau analisis melibatkan dua tokoh sentral: konsep Power/Knowledge dari Michel Foucault untuk meninjau relasi antara pengetahuan (ilmiah dan religius) dan kekuasaan dalam penyampaian nilai kepada anak-anak, serta teori wacana struktural dari Roland Barthes untuk mengurai tanda-tanda naratif dan visual yang membentuk makna dalam animasi.
Hasil penelitian ini secara komprehensif menunjukkan bahwa animasi Riko The Series berhasil menggunakan ayat-ayat al-Qur’an sebagai landasan nilai fundamental dalam menyampaikan pengetahuan ilmiah dan moral kepada anak-anak. Susu, air, dan madu tidak hanya dijelaskan dari sudut pandang biologis atau ilmiah yang sederhana, tetapi secara konsisten dan sistematis dimaknai sebagai simbol-simbol konkret karunia, kekuasaan, dan kebesaran Allah SWT. Wacana yang dibangun dari integrasi ini bersifat sangat edukatif (misalnya, pentingnya hemat air atau manfaat kesehatan madu), religius (menanamkan tauhid dan syukur), dan secara signifikan berperan dalam pembentukan kesadaran spiritual anak sejak dini. Oleh karena itu, animasi Riko The Series terbukti menjadi sarana dakwah modern yang tidak hanya efektif dalam menyampaikan pesan-pesan Islami, tetapi juga sangat ramah dan relevan dengan dunia anak-anak.
Kata Kunci: Ayatisasi, Wacana, Riko The Series, Dakwah Anak.


ABSTRACT
Shyfa Nurul Barokah. 211111078. Ayatization in "Riko The Series" Animation: The Discourse of Milk, Water, and Honey. Department of Qur'anic and Tafsir Studies. Faculty of Ushuluddin and Da'wah, Raden Mas Said State Islamic University. 2025
This research aims to conduct an in-depth analysis of the process of ayatization and the construction of discourses formed through the representation of milk, water, and honey in the educational children's animated series, Riko The Series. Ayatization, in the context of this study, is understood as a creative strategy for integrating sacred Qur'anic verses and Islamic values into modern media, specifically aimed at educating and conveying child-friendly religious messages. Through this analysis, it is expected to uncover how Riko The Series successfully packages Islamic teachings into an engaging and easily digestible format for children, while also understanding the implicit messages intended to be instilled.
The research employs a qualitative-descriptive method with a discourse analysis approach to deconstruct the meanings behind the animation's text and visuals. Primary data collection was conducted through direct observation of every scene and dialogue in the relevant episodes of Riko The Series discussing milk, water, and honey. Furthermore, documentation, in the form of dialogue transcripts and screenshots of key scenes, was utilized to strengthen the analysis. The theoretical framework guiding the analysis involves two central figures: Michel Foucault's concept of Power/Knowledge to examine the relationship between knowledge (scientific and religious) and power in transmitting values to children, and Roland Barthes's structural discourse theory to unravel the narrative and visual signs that form meaning within the animation.
The findings of this research comprehensively demonstrate that the Riko The Series animation effectively uses Qur'anic verses as a fundamental value basis for delivering scientific and moral knowledge to children. Milk, water, and honey are not merely explained from a simple biological or scientific perspective, but are consistently and systematically interpreted as concrete symbols of Allah's grace, power, and greatness. The discourses constructed from this integration are highly educational (e.g., the importance of saving water or the health benefits of honey), religious (instilling monotheism and gratitude), and play a significant role in shaping children's spiritual awareness from an early age. Therefore, Riko The Series proves to be an effective modern da'wah medium that not only conveys Islamic messages but is also very child-friendly and relevant to the world of children.
Keywords: Ayatization, Discourse, Riko The Series, Children's Da'wah.