Permasalahan karir merupakan aspek penting yang perlu diperhatikan dalam merancang masa depan bagi penyandang disabilitas fisik. Oleh karena itu, mereka memperlukan layanan bimbingan vokasional guna meningkatkan keterampilan serta pemahaman terkait dunia kerja, agar memiliki perencanaan karir yang matang saat menyelesaikan bimbingan vokasional. Sentra Terpadu Prof. Dr. Soeharso Surakarta menjadi salah satu lembaga yang menyediakan layanan tersebut sebagai upaya dalam mengembangkan potensi dan kemampuan penyandang disabilitas fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan bimbingan vokasional tersebut dalam membantu penyandang disabilitas fisik menyusun rencana karirnya.
Jenis penggalian data pada penelitian ini adalah kualitatif studi kasus. Adapun teknik pengambilan datanya dengan menggunakan tiga teknik yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber primer dalam penelitian ini adalah instruktur kegiatan bimbingan vokasional yang berjumlah dua orang. Peneliti menggali informasi berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan bimbingan vokasional untuk mengarahkan perencanaan karir pada penyandang disabilitas fisik di Sentra Terpadu Prof. Dr. Soeharso Surakarta, Penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber untuk menguji keabsahan data, yaitu dengan membandingkan informasi dari berbagai pihak yang terlibat dalam pelaksanaan bimbingan vokasional
Hasil dari penelitian ini adalah. Bimbingan vokasional memiliki 3 tahapan yaitu Tahap Awal, Tahap Inti, Tahap Akhir. Sedangkan metode yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi, pemberian tugas, pelatihan. Aspek perencanaan karir pada anak ditunjukkan melalui pemahaman karir, mencari informasi, perencanaan dan pengambilan keputusan.