DESI FITRI CAHYO WULANDARI Primary Author 6. Bapak Ayatullah Kutub Hardew, M.Psi., Psikolog Additional Author mixed material bibliography 2025 id Indonesia

Text

ABSTRAK Desi Fitri Cahyo Wulandari (211141085). Hubungan antara Adversity Quotient dengan Self Regulated Learning pada Santri Pondok Pesantren Yatim Piatu dan Dhuafa. Artikel Jurnal: Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, 2025. Self Regulated Learning adalah proses di mana seorang siswa secara aktif mengontrol dan mengarahkan proses pembelajarannya sendiri meliputi penggunaan strategi belajar yang diatur sendiri, respons terhadap umpan balik tentang efektivitas pembelajaran, dan proses motivasi yang saling tergantung dalam pembelajaran santri. Adversity quotient merupakan salah satu faktor yang berperan dalam peningkatan pemahaman tentang strategi pembelajaran yang efektif, rendahnya motivasi seperti efikasi diri atau kepercayaan diri, ketergantungan pada bimbingan dari luar tanpa inisiatif pribadi, dan ketidakmampuan mengatur waktu dan prioritas dalam self regulated learning. Kebaruan pada penelitian ini terletak pada responden dan tempat penelitian yang berbeda dengan peneliti sebelumnya. Metode pada penelitian ini menggunakan kuantitatif korelasional dengan teknik sampling berupa criterion sampling yang berjumlah 275 santri. Skala yang digunakan berbentuk Likert yaitu self regulated learning 35 item dengan nilai reliabilitas (α = 0,905) dan adversity quotient 36 item dengan nilai reliabilitas (α = 0,875). Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Pearson Product Moment dengan koefisien korelasi 0.571 dan sig 0.000 maka hipotesis diterima. Artinya adversity quotient dengan self regulated learning memiliki hubungan positif pada santri pondok pesantren yatim piatu dan dhuafa. Implikasi penelitian ini perlu menciptakan kurikulum yang dapat disesuaikan, program pembinaan untuk meningkatkan adversity quotient dan self-regulated learning santri, dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Sangat penting bagi guru dan pengasuh untuk mengikuti pelatihan profesional tentang menggunakan pendekatan pengajaran individu, dan memberikan dukungan psikologis kepada santri. Kata Kunci: Santri; Adversity Quotient; Self Regulated Learning DESI FITRI CAHYO WULANDARI NONE Perpustakaan Fakultas Ushuluddin & Dakwah Open Source Library Management System 2x7.150 sk202570058.1 PERPUSTAKAAN FAKULTAS USHULUDDIN DAN DAKWAH 2x7.150 artikel ilmiah halaman judul halaman judul full teks Cover_211141085.jpg.jpg 13096 2026-04-14 14:47:25 2026-04-14 14:47:25 machine generated