Wiwin Yuni Astuti Primary Author Imam Mujahid Additional Author mixed material bibliography Surakarta Fakultas Ushuluddin dan Dakwah 2024 Bahasa Indonesia

BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM

100 hal, 29 cm Wiwin Yuni Astuti (191221099), “Terapi Bermain Puzzle Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Tunagrahita Di SLB Negeri Colomadu Karanganyar”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin dan Dakwah, Universitas Raden Mas Said Surakarta, Tahun 2024. Terapi bermain puzzle merupakan cara menolong anak yang bermasalah untuk menanggulangi distress, dengan menggunakan permainan sebagai media untuk berkomunikasi antara anak dan terapis. Tujuan terapi bermain puzzle yaitu untuk mendeskripsikan proses terapi bermain puzzle dalam mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak tunagrahita di SLB Negeri Colomadu Karanganyar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SLB Negeri Colomadu Karanganyar. Subyek utama dalam penelitian ini adalah guru kelas. Sementara subyek pendukung adalah kepala sekolah, guru pendamping, dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, paparan data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motorik halus pada anak tunagrahita di SLB Negeri Colomadu Karanganyar dapat berkembang setelah diterapkan terapi bermain puzzle. Hal ini sesuai dengan langkah-langkah: pertama; langkah awal yang terdiri dari membangun kepercayaan kepada anak, mengidentifikasi karakteristik anak berkebutuhan khusus, menentukan permainan yang sesuai dengan karakteristik anak dan menyiapkan alat-alat permainan yang akan diberikan kepada anak tunagrahita, menentukan perilaku tujuan yang ingin dicapai dalam terapi bermain, membuat jadwal dan menentukan tempat terapi. Kedua, langkah pertengahan yaitu dari memulai terapi bermain puzzle. Ketiga, langkah akhir yaitu memberi kesempatan kepada anak untuk menyimpulkan apa yang didapatkan dari terapi bermain puzzle, dan terapi bermain diakhiri dengan merapikan peralatan yang digunakan ke tempat lemari dan diakhiri dengan berdoa. Kata kunci: terapi bermain puzzle, kemampuan motorik halus, tunagrahita. Wiwin Yuni Astuti Tunagrahita 2X7.15 Perpustakaan Fakultas Ushuluddin & Dakwah Open Source Library Management System 2X7.15 WIW t SK202430147.1 PERPUSTAKAAN FAKULTAS USHULUDDIN DAN DAKWAH 2X7.15 WIW t ABSTRAK HALAMAN JUDUL BAB I BAB 5 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN Cover_191221099.jpg.jpg 12478 2024-11-15 23:06:21 2024-11-15 23:08:38 machine generated